边 读 边 记 印 象 深     　　 　　朗读和记忆关系密切。 　　小朋友们在学习过程中，如果一边看，一边读，眼看嘴诵，记忆的效果会更好。这就是古人所说的“熟读成诵”。“诵”在这里是背诵、记忆的意思。 　　现在老师教给大家一种好方法。 1、朗读。一篇课文拿到手，先慢慢地试读，认准字、读准音；用眼看，把注意力集中到书上，通过朗读，把字词句变成声音表达出来，自己边读边听，发现不对的地方，及时纠正。这个过程要由慢到快，逐渐熟练。 2、默读。朗读后对文章比较熟悉，就应该默读。边读边想，逐渐理解文章内容。 3、试背。在对文章有所理解的基础上，印象比较深刻，就可试着背诵。读一读，试背一段。或用手遮住文章，读一句，背一句，再看书检查，校正。 4、感情背诵。在熟背基础上练习流畅而有感情地大声背诵，使所背文段感染别人，同时加深自己的理解。 5、理清句与句之间的内在联系最为关键。如《我们家的猫》最后一节可以这样去记忆：它小时候可逗人爱哩！（原因在哪？）“才来我们家……淘气”（淘气的具体表现有哪些？）“一根鸡毛……，……也不哭”（后来呢？）“后来……打秋千”（结果如何？）“院中……花落”（如此淘气，我是怎么想的？）“我从不……责打它”（为什么？）“……怎么会跟它生气呢？”这样记就非常容易了。 　　小朋友们，用以上方法去背书，看是不是比以前背得快些啦？ （顾 团）