教你一手“环境描写法”     　 　　大家都知道：人物总是在特定的社会环境中活动的，而这种环境又密切联系着人物的思想和行为的。对社会环境加以描写，可以反映出时代特点，反映出社会、政治经济情况，反映风俗人情，反映出人物的典型性格。 　　环境与人物心理有着非常密切的关系。同学们明白了这一点，应该在习作中自觉地运用环境描写法，使笔下的“人物”与其“活动的环境”相互映衬，使人物的性格更加具有典型性、鲜明性。如：《四毛的故事》学生写道：路上，他边走边想：如果妈妈知道我只得了66分，还不把我揍死，我得想个法子混过这回，可怎么蒙呢？看着那鲜红的“66”，四毛不禁胆寒。突然，一阵风吹来，把四毛手里的试卷吹到了地上，四毛捡起来，他再朝试卷上一看，咦，66分怎么变成了99分？再仔细一看，原来试卷被拿倒了，这下，四毛可有办法了。同学们，你们看那阵“风”吹得巧不巧？这环境的描写为情节的展开尽了很大的力气，真是太妙了。 　　又如：“又是一个中秋之夜。在这万家团圆的日子里，唯有一幢别致的小楼里显得冷冷清清，原来，这是一位孤身老华侨的家。”一开头就描写了小楼里冷冷清清的情景。既为孤身老华侨的出场烘托了气氛，又为下文写老华侨身在异国他乡，思念家乡这种爱国之举作了铺垫。 　　读了上文，我相信小朋友们会自觉运用“环境描写法”，并能写出更为出色的文章来。 （顾 团）